驚嘆號首頁
 
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連結NPO組織的力量

本基金會在921地震後,以「創造力教育」的專長,於2001年起為災區的部落學童提供科學創意體驗營隊,逐年持續且擴大範圍的服務,對於部落學校教育和偏鄉兒童的需求,有了具體的認識與了解,同時也建立了互信的合作關係。2002年起,「東元」在中央山脈最深處的南投縣仁愛鄉合作國小的請託下,開始思考如何在符合基金會精神宗旨的原則下,展開「部落傳統歌謠舞蹈傳習計畫」的支持認養,2003年以實驗的精神,運用基金會以外的資源,展開對合作國小賽德克兒童的支持計畫,而真正的「策略聯盟認養作業」是在2004年逐步推動,由本基金會邀請大眾教育基金會及吳桂蘭文化藝術基金會,聯手扶持當年由南投縣信義鄉的馬彼得校長所指導的「新鄉布農兒童合唱團」,這是「驚嘆號-原民族群永續教育計畫」第一個正式扶持的團隊,也是「驚嘆號」最初的策略聯盟扶持認養模式。

何以稱「驚嘆號」

本策略聯盟由「東元」號召「NPO/NGO」‧「企業」‧「個人」‧「學校」及「顧問群」組成,建置「供需平衡」的公益平台,以「文化」為根、以「教育」為樁、以「人」為本、以「族群」為體,透過「資源整合」、「供需媒合」、「傳習經費挹注」及「教育計畫實施」的方式,督促與扶植部落學校或社區,發展新世代適情適性的教育方案,並持續提供延伸學習活動,確保原住民新世代天賦長才的培養發展、族群文化藝術的傳承發揚、知識技藝的成長、競爭力的提昇。期盼透過聯盟的努力與各界的支持,讓社會各界認識台灣原住民文化藝術之精緻與可貴,並產出令人驚艷的「傳統文化藝術、教育成果、族群永續的能量」,是以定名為「驚嘆號」! 並於2008年起,與科技人文活動、創造力教育,並列為東元科技文教基金會的三大計畫之一。「驚嘆號-原民族群永續教育計畫」亦於2009年起,接受教育部終身學習計劃的支持,有效的提高策略聯盟的影響力,並擴大族群與部落的服務範圍。

 

傳習計畫成果豐碩

截至2018年六月止,接受扶持的團隊計四十個(遍及六縣市、三十五個學校及部落),受益學童達1,730人以上。加上延伸學習方案的青少年、教師與部落民眾,達18,000名以上,傳習團隊歷年積極參加競賽及展演,成果優異,傳統歌謠舞蹈傳習數量豐碩,2018年的國外展演紀錄如列:
一、莊國鑫原住民實驗舞蹈劇場:
(1)英國雪菲爾移民之勢藝術節
(2)韓國「創目藝術節」
(3)德國「杜塞朵夫藝術博覽會」
(4)獲原文會「2018-PULIMA藝術獎」優選獎項
二、希望兒童合唱團:
第1屆東京國際合唱大賽」獲得兒童組銀獎及大會主題曲演唱獎
三、青葉魯凱古謠吟唱團隊:
(1) 106年「全國師生鄉土歌謠比賽」榮獲特優
(2)加拿大溫哥華、多倫多「台灣文化節」
四、泰武古謠傳唱隊:
加拿大「台加藝文節」暨巡迴演出
五、花蓮高工:
(1) 106年「全國學生舞蹈比賽」民俗舞類 特優
(2)中國「壯族三月三民族體育炫中源山泉杯」冠軍一等獎
六、宜昌擊鼓樂團:
「2018客庄12大節慶鼓王爭霸戰」榮獲學生組特優
七、水源太魯閣族舞蹈隊:
107年全國學生舞蹈比賽決賽全國第一名(特優)
八、土坂國小排灣族傳統樂舞傳習隊:
「2018E起舞動歌謠舞劇競賽」國小組全國冠軍


根據行政院原住民委員會的資料(2018年09月),台灣原住民目前共有16個族群,總人口計有564,120人,「策略聯盟」過去受限於資源,所支持服務的對象僅佔原住民人口的1%。雖然原住民傳統文化藝術多采多姿,是族群尋根溯源與永續發展的核心價值,卻因32%的原住民分布在山區交通、資訊、經濟和教育弱勢的部落,而所有原住民族群皆處在有語言但無文字的狀態,使得傳統文化藝術及語言瀕臨失傳的困境。加上山區部落的原住民家庭功能不彰的比例高達40-90%、部落學校普遍面臨師資流動率高、缺乏傳統文化藝術專業師資、教育相關支持系統嚴重不足等困境,凸顯持續建置一個長期的認養平台,以「擴大媒合社會資源與部落發展的教育需求,傳習族群傳統文化藝術,扶持少數族群永續教育」的必要性。

原住民族皆有語言,但無文字,在漢文化及國語文教育普及的今日,形成原住民族語言及文化藝術的傳承,極其不利的環境。因此「驚嘆號將有利於台灣原住民永續的教育方案,作為優先支持扶植的計畫,而傳統的歌謠舞蹈技藝及祭典儀式,因為是原住民族的核心價值,因此也成為核心計畫。另外,因為族群永續需要以「文化藝術」為根基,聯盟成員攜手合作,所提供的各種增進競爭力的學習方案,都是以原民族群永續發展為使命的計畫。

本基金會以支持偏鄉教育的十八年經驗為基礎,管理運作「驚嘆號-原民族群永續教育計畫」,截至2018年六月止,接受支持的部落學校或團體,涵蓋十族,遍及南投縣、屏東縣、嘉義縣、台東縣、高雄縣、花蓮縣等六個縣市,認養及發展的教育方案包括傳統歌謠、舞蹈、樂器、技藝、才藝養成、體能長才與健康等四十個子計畫,同時執行驚嘆樂舞、部落音樂會、專場演出、歲末展演、傳統歌謠舞蹈傳習師資成長課程、偏鄉科學創意教學深耕計畫、與英國、義大利、馬來西亞、上海等文化交流募款作業等二十個方案,2018年合計子計畫數為五十六項。串連的認養資源,達三十個NPO/NGO組織、三十二家企業、五所都會學校、百位以上的善心人士及五大政府部門,攜手確保原住民新世代天賦長才的培養發展、族群文化藝術的傳承發揚、知識技藝的成長、競爭力的提昇。

中長程工作目標

一、共識建立:建立部落重視傳習傳統文化藝術的觀念及行動。
二、能量整合:讓部落具備傳統文化藝術傳承的能力與資源開發整合的能力。
三、尊重珍惜:以族群精確豐富精彩的傳習成果,促進政府與社會整體的尊重、珍惜與發揚。
四、增能益智:藉長期的教育計畫,增進新世代的生活能力、企圖心與競爭力。
五、自給自足:讓每一位部落學童都可以透過學習與引導,成為可以自給自足的成人。
六、特色民族:透過蒐集、編採及傳習,讓每一個部落達到追本溯源,並成為擁有傳統精神與特色兼具的族群。

一、策略聯盟成員:

召集三十家NPO/NGO、三十家企業、台北市九所學校及超過百名善心人士,透過整合、互助、合作與尊重,為四十二個被認養扶植的部落教育團隊,籌措傳統文化藝術傳習有關的經費、資源,與提供適切的服務。

  • (一)籌措傳統文化藝術蒐集、編採、傳習有關的經費、資源與服務。
  • (二)提供與教育、學習有關的服務。
  • (三)辦理成長工作坊、訪談、祭典觀摩、教學交流,共同承擔二十項計五十六個教育與學習計畫。
  • (四)召集傳習團隊經費認養人,配合節慶親訪部落,並提供藝文賞析活動,豐富部落新世代人文教育。
  • (五)透過成果發表展演,達到族群文化藝術交流之目的。
  • (六)六大類型聯盟成員,形成資源供需平台:

    1.非營利組織

    • (01) 東元科技文教基金會
    • (02) 錸德文教基金會
    • (03) 勇健文化藝術基金會
    • (04) 新社社區發展協會
    • (05) 泰武古謠傳唱
    • (06) 台灣安心家庭關懷協會
    • (07) 光泉文教基金會
    • (08) 逢源教育基金會
    • (09) 台灣原聲教育協會
    • (10) 志玲姊姊慈善基金會
    • (11) 兆豐商銀文教基金會
    • (12) 台聚教育基金會
    • (13) 禾伸堂基金會
    • (14) 中華電信基金會
    • (15) 萬國法律基金會
    • (16) 長庚山服隊
    • (17) 成龍慈善基金會
    • (18) 國光劇團
    • (19) 花仙子教育基金會
    • (20) 樹谷文化基金會
    • (21) 采盟文教基金會
    • (22) 台灣區電機電子工業同業公會
    • (23) 希望兒童合唱團
    • (24) 文曄科技基金會
    • (25) 馬瑪瑪部落永續發展協會
    • (26) 來吉社區發展協會
    • (27) 佳興社區發展協會
    • (28) 薪牡丹文教發展協會
    • (29) 阿里山鄉山美社區發展協會
    • (30) 水源社區發展協會

    2.民間企業

    • (01) 耐特科技材料(股)公司
    • (02) 法國巴黎銀行
    • (03) 新翎企業有限公司
    • (04) 台灣高速鐵路(股)公司
    • (05) 首都客運公司
    • (06) 南京資訊(股)公司
    • (07) 麗嬰房
    • (08) 元宏聯合建築師事務所
    • (09) 曜翰公司
    • (10) 瑞室投資(股)公司
    • (11) 明緯企業(股)公司
    • (12) 鈺德科技(股)公司
    • (13) 鮑參翅食品有限公司
    • (14) 禎祥食品
    • (15) 台北汽車客運(股)公司
    • (16) 大都會汽車(股)公司
    • (17) 薪瓦事業
    • (18) IC之音(竹科廣播)
    • (19) 中化合成生技股份有限公司
    • (20) 敦煌書局
    • (21) 膳魔師(皇冠金屬)
    • (22) 菱光科技股份有限公司
    • (23) 台東原住民文化會館MATA家屋
    • (24) 自由落體設計
    • (25) 勝宏實業(股)公司
    • (26) 台北旅店集團
    • (27) 東友科技(股)公司
    • (28) 東元電機股份有限公司
    • (29) 東捷資訊服務(股)公司
    • (30) 亞提斯特藝術有限公司
    • (31) 國父紀念館
    • (32) 樹谷園區服務中心

    3.個人支持

    沈寶島、洪 蘭、洪 燕、洪 茵、洪 玲、李志勳、陳勳森、邱白伶、吳如月、周美青、林志強、杜淑慧、陳麗卿、李國賢、陳俊良、葉耀宏、章慈育、郭美琴、王彩鸝、楊清亮、陳坤銳、蔡耿忠、戴彰紀、Olivier、蕭琴馨、謝淑琴、花佳玲、劉芬玫、林麗玉、李欣禧、吳宗寶、郭瑞嵩、謝頴昇、李哲藝、白 龍、辛智秀、田 園、顧惠文、法國巴黎銀行員工50人、…等近百人

    4.都會學校團體

    台北市吳興國小、金華國小、光復國小、仁愛國小、國立台北教育大學等五所學校。

    5.政府部門

    • (01) 教育部
    • (02) 原住民族委員會
    • (03) 屏東縣演藝廳
    • (04) 花蓮縣演藝廳
    • (05) 台東縣藝文中心

    7.部落學校團體

    三十六所學校及部落,共四十二個團隊,其中待徵求認養的團隊如列:
    1.來吉鄒族古謠傳習計畫
    2.土坂排灣祭奠傳習計畫
    3.排灣青年會傳習計畫
    4.莊國鑫原住民舞蹈劇場

二、策略聯盟的運作方式與內容:

  • (一)召集策盟夥伴參加「教育部終身教育學習圈」
  • (二)統籌與協助子計畫向政府部門申請補助
  • (三)舉辦共識凝聚成長活動
  • (四)參訪部落團隊:促進認養人資源交流整合、確認供需
    展演指導、編列預算,鼓勵與支持田調與採集編創
  • (五)傳統樂舞師資成長(課程+交流+工作坊)
  • (六)督促認養人與傳習團隊出席成果發表
  • (七)號召策盟夥伴支持國內、外展演活動
  • (八)由東元電機聘任部落傳習老師進駐部落輔助
  • (九)聘任專業藝術顧問進駐部落指導傳習團隊

    1.採集、編曲、編舞
    2.教學設計與指導
    3.展演製作
    4.藝術指導
    5.舞台技術指導

  • (十)聯合行銷
  • (十一)配合教育部學習圈啟動記者會
  • (十二)影音紀錄、簡章、網頁、驚嘆號時時報發送…等聯合行銷作業

三、策略聯盟的作業目標:

  • (一)號召NPO/NGO、企業、個人參與
  • (二)2018年籌措聯盟所需經費達3000萬元

    1.40個傳習團隊傳習經費
    2.出國& 國內展演經費
    3.教育方案經費

  • (三)成功執行策略聯盟的二十項教育方案
  • (四)服務策略聯盟夥伴
  • (五)督促藝術顧問輔導傳習教學與成功展演
  • (六)主動與國外合作促進六個團隊以上國外邀演
  • (七)影音實錄後製發行
  • (八)方案行銷推廣促進各界參與
  • (九)結案與提案作業系統與資訊化

四、驚嘆號的工作重點:

  • (一)扶持傳統歌謠團隊,發展傳統歌謠教育
  • (二)扶持傳統舞蹈團隊,發展傳統舞蹈教育
  • (三)扶持傳統技藝團隊,發展傳統技藝教育
  • (四)扶持體能競技團隊,發展體能長才訓練
  • (五)扶持才藝學習團隊,發展天賦潛能教育
  • (六)實施傳習教師學習成長課程
  • (七)成果展演
  • (八)推動青少年科學及藝術賞析學習計畫
  • (九)強化聯盟及行銷作業:促進參與、國際交流與學習、即時報導、搜尋連結、影音製作發行(痞客邦Youtube)

五、傳習團隊依類別表列:

類別
縣別
所屬學校
團隊名稱
人數
支持單位
小計





屏東縣 泰武國小 泰武排灣古謠傳唱傳習計畫 65

南京資訊(股)公司

19隊
泰武部落青少年 泰武青少年dagalaus古謠 23 南京資訊(股)公司
瑪家三地門 PUZANGALAN希望兒童合唱團 50 東元科技文教基金會
青葉國小 青葉魯凱古謠傳唱 30 法國巴黎銀行
武潭佳平分校 排灣兒童傳統舞蹈團 51 杜淑慧女士&
陳麗卿女士
高士國小 高士南排灣古謠隊 72 李欣禧 女士
牡丹國中 牡丹南排灣古謠隊 70 新瓦事業
賽嘉國小 排灣古謠傳唱隊 45 李欣禧 女士
北葉國小 排灣古謠傳習團隊 30 洪 蘭 女士
嘉義縣 來吉部落 塔山之歌~來吉鄒族古謠傳唱 25 林麗芬 女士
台東縣 山美部落 山美部落-達娜伊谷之歌 60 忠仕金屬股份有限公司
武陵國小 布農兒童合唱團 50 法國巴黎銀行
霧鹿國小 布農傳統祭儀歌謠隊 42 洪 蘭 女士
高雄縣 巴楠花部落小學 布農歌謠團隊 145 錸德文教基金會
花蓮縣 古風國小 布農兒童歌謠合唱團 33 萬國法律事務所/
洪 蘭 女士
秀林國中 太魯閣族樂舞團 29 禾伸堂基金會
景美國小 太魯閣族傳統樂舞團 40 洪 蘭 女士
新社國小 噶瑪蘭族傳統樂舞團 30 洪 蘭 女士
南投縣 台灣原聲學校 台灣原聲童聲合唱團 180 台灣原聲教育協會





南投縣 合作國小 賽德克兒童舞蹈團 40 洪 蘭 女士 14隊
都達國小 賽德克兒童歌謠舞蹈團 30 曜翰公司
屏東縣 青山國小 排灣族Cavak文化藝術團 40 洪 蘭 女士
口社國小 莎卡蘭排灣文化傳承隊 33 耐特科技材料公司
排灣部落 排灣青年會 15 采盟文教基金會
花蓮縣 花蓮縣 莊國鑫原住民舞蹈劇場 40 成龍慈善基金會
松浦國小 阿美傳統舞蹈隊 50 瑞室RAISER
TRAPEZOID
北埔國小 阿美傳統舞蹈隊 35 洪 蘭 女士
水源國小 太魯閣傳統舞蹈隊 60 志玲姐姐慈善基金會
花蓮高工 阿美傳統舞蹈隊 30 瑞室RAISER
TRAPEZOID
台東縣 介達國小 魯凱樂舞祭儀傳習團隊 35 勇健文化藝術基金會
知本國小 卑南族Lralrak原舞隊 40 瑞室RAISER
TRAPEZOID
土坂國小 排灣族傳統樂舞傳習隊 30 林麗芬女士
賓茂國中 VASA東排灣傳統樂舞傳習隊 30 禎祥食品










花蓮縣 宜昌國小 阿美擊鼓隊 50 洪 蘭 女士 8隊
松浦國小 阿美兒童田徑代表隊 14 洪 蘭 女士
松浦國小 鮮奶營養計畫 53 洪 蘭 女士
屏東縣 泰武國小 排灣木雕藝術文化 25 南京資訊(股)公司
高士國小 多元教育社團(足球) 72 洪 蘭 女士
武潭佳平分校 跆拳道隊 15 洪 蘭 女士
台東縣 土坂國小 數學教科書教師研習 - 瑞室RAISER
TRAPEZOID
南投縣 合作國小 活力早餐 40 新翎企業有限公司
  6縣市   1,847人   41隊

六、傳習團隊分佈圖:

七、成果展演:

(一)驚嘆樂舞:2018驚嘆樂舞-臺灣原住民樂舞饗宴

(二)2017國內展演成果

展演名稱

表演傳習團隊

演出人數

觀眾人數

1

2017驚嘆樂舞-
臺灣原住民樂舞饗宴

海端布農傳統祭儀歌謠隊
莎卡蘭排灣文化傳承隊
塔山之歌-來吉鄒族古謠傳唱
北埔阿美傳統舞蹈隊
青葉魯凱古謠吟唱
賓茂vasa排灣原舞團
莊國鑫原住民舞蹈劇場

248人

2615人

2

樹谷慈善音樂會

賓茂vasa排灣原舞團
松浦阿美樂舞傳習團隊

120人

300人

3

賓茂專輯發行專場音樂會

賓茂vasa排灣原舞團

27人

250人

4

驚嘆樂舞-臺東場

武陵布農兒童合唱團
土坂vusam文化實驗小學
鸞山布農歌謠傳習隊
介達排灣魯凱傳統歌舞隊
海端布農歌謠祭儀傳習團隊

216人

1225人

5

驚嘆樂舞-花蓮場

宜昌國小鼓陣隊
水源國小傳統舞蹈隊
松浦阿美族傳統舞蹈團
古風布農兒童合唱團
秀林太魯閣族樂舞團
花蓮高工原住民舞蹈隊

169人

806人

6

「Green Tech」頒獎典禮

賓茂vasa排灣原舞團

25人

221人

共6場國內展演
18支團隊展演 841人 5,417人



  • 建置以「文化」為根、「人」為本、以「族群」為體,
    以「教育為樁的教育公益平台。
  • 創造18,000名部落新世代的學習成長資源。
  • 發展五十六個以上部落學校適情適性的教育方案。
  • 部落學童傳習約160首傳統歌謠、39支傳統舞碼、
    2項傳統技藝、1項才藝與2項體育。
  • 創造多元的校際、部落與族群交流模式。
  • 創造專業的展演機會及文化展現的機會。
  • 為傳統的族群文化藝術留下完整紀錄。
  • 傳統歌謠舞蹈(含簡譜、歌詞、歌謠舞蹈的故事、歌謠CD、影音光碟...)
  • 錄製展演影音光碟(年度展演、歲末展演、關渡藝術節、部落音樂會...)
  • 為排灣、卑南及魯凱的古謠編寫樂譜。
  • 台灣原住民歌謠樂舞祭儀傳揚世界各地。

  • 號召非營利組織、企業或社團,共同承擔計畫經費及資源所需的90%,剩餘的10%,發揮聯盟影響力及方案效益的說服力,每年持續向政府部門爭取支持。
  • 以有效運作的扶植平台,確保政府經費的穩定挹注,並發展創新的服務方式,強化「驚嘆號」的效益。
  • 以「策略聯盟」的形式,強化組織間的合作,讓更多非營利組織與企業透過本策略聯盟的扶植互助,成為支持部落族群永續發展的專業組織。
  • 以成為原住民族群永續的典範計畫為目標,以整合更多資源、滾動更充裕的經費、提供更多元的服務方案為己任,讓「驚嘆號」為台灣的原住民族群,締造美好的族群發展願景。