傳習師資成長計畫

以支持台灣原住民傳習傳統歌謠舞蹈祭典儀式的「驚嘆號」計畫，至今已經持續推動超過二十年，驚嘆號上的傳習老師累計高達160位以上。「驚嘆號」本著文化傳承與發揚的精神，持續為部落師生提供傳習教育與展演等服務，對於長期被忽略的傳統歌謠舞蹈傳習教育方...

樂舞技藝傳習計畫

建立自信為原住民族群永續經營與發展首要條件，也是原住民教育的重要方針，而台灣的原住民傳統舞蹈藝術，兼具深沉、悠遠、精緻、剽悍的特色，但這些部落傳統文化藝術之美，卻瀕臨失傳，因此以發揮族群特質及長才為策略，協助其在長期弱勢的「情境」中，藉由原...

驚嘆樂舞

為了促進傳習團隊積極地展開傳習計畫，2005年起「驚嘆樂舞」以劇場形式設計，激勵團隊挑戰專業的舞臺，經過二十年的鍛鍊，「驚嘆樂舞」的成果展演，不僅成為「驚嘆號」之核心計畫，也是傳統古老珍貴的族群文化藝術數位典藏的主要內容。2024年，即將邁...

關於驚嘆號

2003年起，基金會號召NPO、企業、個人組織策略聯盟，建置「傳習教育」的資源供需平台，說服各界以「認養」傳習經費的方式，攜手支持原住民傳統樂舞祭儀的文化傳承價值，以「資源」為基、以「專業」為輔，以「教育」為樁，扶持部落以「人」為本，以「文...

驚嘆號的重要性

一、臺灣族群多元，原住民族群傳統文化傳承需要被關注根據原民會和內政部 2023 年 12 月的統計資料顯示，目前臺灣原住民計達 58.8 萬人，經認定的族群有十六族：阿美族、泰雅族、排灣族、布農族、卑南族、魯凱族、鄒族、賽夏族、達悟族、邵族...

驚嘆號的未來藍圖

一、每年持續扶持約160位傳習老師，40個原住民的傳習團隊，為部落營造永續發展的藝文生態環境，並承擔部落與族群文化復振、傳承的責任。二、每年至少訓練20個團隊擁有製作純粹且精彩的展演的專業能力與能量。三、每年預計支持十個族群約近2,000位...

驚嘆號的工作重點

一、整合資源：募集傳習、展演、學習與數位典藏作業的經費等相關資源。二、建立團隊：說服部落及學校以「文化復振」為宗旨，建置傳習團隊。三、傳習教育：　 扶持傳統歌謠舞蹈團隊，發展傳統歌謠教育。 扶持傳統舞蹈祭儀團隊，發展傳統舞蹈祭儀教育。 扶持...

驚嘆號的工作計畫

策略聯盟傳習教育 傳統樂舞祭儀傳習計畫 體競營養課輔計畫 驚嘆樂舞-臺灣原住民樂舞饗宴 衛武營演出計畫 東海岸演出計畫 數位典藏計畫 展演實錄 曲譜 傳習師資成長課程作曲家培育計畫 田園科學課程...

近五年計畫成果

近五年演出場次 21 場、演出團隊 97 團、演出人數 3,379 人次，典藏曲目舞碼數量 621 首、觀眾人數(含直播)120,813人次、典藏照片 53,541 張、影音實錄 14 場 28 個版本。...

常見問題(Frequently Asked Questions)

一、報 名 Registration： (一) 繳交資料使用的語言規定？ Language requirements for document submission? 主競賽：限定中文；國際賽：限定英文。決賽簡報使用...

活動緣起：截至目前，全球超過130個國家宣布在2050年達成「淨零排放」的氣候承諾目標，臺灣也已於2022年3月發布的《2050淨零排放五大路徑（建築、運輸、工業、電力及負碳技術）》、四大轉型策略(能源、產業、生活及社會)及兩大基礎（科技研...

競賽辦法：一、競賽主題： Net Zero Tech，技術領域包括(一) 再生能源 (風電、光電、海洋能、地熱、氫能、前瞻能源…) (二) 前瞻儲能系統、高效率低耗能、低碳排放(三) 負碳、碳捕捉、封存及再利用技術(四) 電動車、節能馬達、...

評審辦法： (一) 評審委員會：總召集人–陳文章校長 (國立臺灣大學)主競賽評委–邀請國內學者、專家組成。國際賽評委–邀請玉山學者、專家組成。 (二) 評審標準： 1. 解決問題與技術價值40%2. 創意25% 3. 技術內涵與可行性25...

競賽獎金： 注意事項： 一、為確保競賽品質，獎項必要時得從缺。二、依中華民國所得稅法第十四條第一項第八類之競技、競賽及機會中獎之獎金　　或給與，獎金列為「競技競賽及機會中獎」，依法扣10%稅金；非本國籍　　人士依法扣20%稅金。三、主辦單位...

學生身分證明書格式資料下載......