2003年本會首度邀請認養團體到台北表演，都會觀眾的掌聲和豐富多元的資源，帶給孩子前所未有的自信與新鮮體驗，遂在2005年5月透過當時的副院長曾志朗先生，及陽明大學的洪蘭教授的安排，接受中央研究院邀請，與大眾教育基金會、桂蘭文化藝術基金會，在台北擇地舉辦「原住民兒童之夜」。之後持續每年辦理，讓長期培訓的孩子有了努力的目標，也因為目標明確，激勵師生旺盛的企圖心，訓練成效也因此格外耀眼，被認養之後，因為資源的到位，讓最困難的專業師資需求，得以獲得解決；願意上山服務的優秀教師，以及懷抱偏鄉教育使命，長期留在部落教學的老師越來越多，無形中也為降低部落教師的流動率做了小小的貢獻。
因為孩子的學習態度的改變，以及學習機會的增加，讓家長也積極參與及支持學校的教育方針。而這些正向的循環，幾乎讓孩子所向披靡，從縣賽到全國賽很自然的就拿下冠亞軍的好成績。認養原住民歌謠舞蹈團隊的最主要目標並非要求比賽得名，而是著重孩子在培訓過程中所學所悟，在管理過程中鼓勵培訓老師，以熟練傳統文化藝術及融入人文素養為目標，達成文化藝術教育及學習的目的。
2007年起展開與台北市吳興、信義、博愛、興雅、福德、光復、三興、辛亥、長安等國小支援接待家庭及城鄉交流的合作。2008年起，演出團隊擴增到屏東、宜蘭及台東縣，總共七-八個認養團隊，曲目及舞碼涵蓋七個族群的歌謠舞蹈，演出人數加上隨隊教師，近300名，全場觀眾超過1000人次，每一場都是令人難忘且回味無窮的文化藝術饗宴。
2009年起主計畫正式名為「驚嘆號-原民族群永續教育計畫」，「原住民兒童之夜」持續成為「驚嘆號」成果展現的舞台；2010年持續舉辦原住民兒童之夜，並擴大在國父紀念館辦理，不只讓遠道而來的認養團隊展現培訓成果，並精心安排成三天兩夜的教育旅程，結合台北學校資源與特有景點或學習館所（如101大樓和美麗華摩天輪、動物園、六福村、美術館、天文館、科教館、海事博物館、世界宗教博物館、史博館、美術館…），安排住宿家庭及參訪，持續創造規模最大的城鄉交流，並且是兼具拓展部落孩童視野和生活經驗的城鄉交流計畫。
